• 经济欠发达地区高职社工专业实践性教学存在的 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      一、增强高职社工业余现实性教养的首要意义

      社会事情作为是一门助人的业余,对先生的在举动中去体会及把握社会事情价值观及现实技巧有着强调。遵照高职教养中“现实够用为度,突出现实教养”的主旨,高职社工业余培育的人材重点要把握处置社工事情的基本才能和基本技巧,强化的是社工技巧本质的训练。只有增强社工教养现实环节才能充分体现高职社工教育的特征,强化高职社工业余先生技巧本质的培育,提高先生的失业本质。

      二、经济欠发达地区高职社工业余现实性教养具有的次要问题

      (一)校内实训基地不能餍足实训教养需要

      虽然在我国,社工业余教育如雨后春笋般迅速生长起来,然而在经济欠发达地区还处于起步阶段,还不惹起足够注重。良多黉舍不实训室,有些院校只管装备了照应的教养实训室,但都是规模较小,或设施粗陋,基本没法生长业余实训教养运动。以汕尾职业技术学院为例,2013年我院起头招收社会事情业余先生,但从这两年的招生情形来看并不是很理想,因而在建设校内实训基地上一直没方法生长。

      (二)校外实训基地难以扩大

      在良多经济欠发达地区,因为各级当局机关和大众对社会事情的认知度不高,加之经济社会生长落伍,业余社工机关很难种植起来,以至珠三角地区的社工机关也不愿意进驻。以汕尾市为例,直到2015年1月份才有了全市第一家社工站,能容纳先生实训的机会十分无限。因而如何扩大社工业余校外练习基地,如何支配好校外练习需要咱们开辟思路,寻求新的解决方案。

      (三)现实教养师资力气十分柔弱虚弱

      高职教育的特殊性决议了现实教养指点教员要比现实教员具备更丰盛的现实知识和现实经验,特别是要具有较高的业余技巧。因为我国高职教育起步较晚,社工业余的生长更是这几年才逐渐热起来,处置社工业余教养的教员除一样平常黉舍有引进社会事情业余出生的教员外,良多都是从社会学、心理学等业余转型而来,或暂时调动别业余的教员任课,不系统学过社会事情业余知识,也缺少丰盛的现实经验。这些因素使得社工教养往往离开现实,显得踏实空泛,大大影响社工新万博体育mantbex是经过国家许可的正规的网上游戏娱乐平台,万博app2.0客户端下载拥有全球最火爆齐全的游戏项目,万博体育2.0安卓版下载 v2.0.2是一个信誉好及富有强烈社会责任感的在线娱乐平台,如果游戏者在娱乐的过程中对新万博体育mantbex游戏评价有异议都可以提出业余现实教养的品质。所以,社工现实教养师资有待进一步增强和优化。

      (四)先生自立社会现实踊跃性较弱

      先生自立社会现实运动,是高职社会事情业余现实课程体系的首要内容,次要等于先生在深造綦江联合深造的需要以及本身的兴味举行的业余现实运动及公务运动。比方,高职社会事情业余先生能够

    呐喊

    呐喊对农村居民的消费状况举行相干的考察。然而现实发觉,先生自立采纳社会现实的踊跃性比较柔弱虚弱。如今的高职先生中,大多数都是90后的独生子女,他们为别人、国家和社会做贡献的认识不敷强,自动介入社会现实运动的踊跃性较弱。加之因为高职现实教养缺少自力查核,也不照应的技巧尺度和查核方法,因而没法激起先生的深造兴味,调动先生深造的踊跃性和自动性。

      三、增强经济欠发达地区高职社工业余现实性教养的思考与对策

      (一)构建高职社会事情业余的现实教养体系

      高职社会事情业余的现实教养体系的构建要能够

    呐喊

    呐喊从多方面举行实行,要能够

    呐喊

    呐喊将职业才能作为中心进而来构建现实教养目的,要能够

    呐喊

    呐喊构建布局平正以及导向明晰的现实教养目的,这也是培育职业才能的最为基本的目的。另外要注重的是,要能够

    呐喊

    呐喊将先生作为主体,构建现实教养的运行机制,指点先生生长自立深造从而使先生明白职业岗位的才能要求,要有目的的对先生举行疏导。设计若干、“全真”的职业义务作为深造项目,进而来提高先生的综合使用业余的才能。

      (二)进一步增强师资队伍建设,引进“双师型”教员

      社会事情人材的培育离不开业余的师资队伍,社工业余现实性教养更离不开有丰盛现实经验的教员。增强“双师型”师资队伍的建设,能够

    呐喊聘请校外有丰盛现实经验的社工从业者指点新万博体育mantbex是经过国家许可的正规的网上游戏娱乐平台,万博app2.0客户端下载拥有全球最火爆齐全的游戏项目,万博体育2.0安卓版下载 v2.0.2是一个信誉好及富有强烈社会责任感的在线娱乐平台,如果游戏者在娱乐的过程中对新万博体育mantbex游戏评价有异议都可以提出现实教养,或约请一些民政事情的相干事情人员举行指点。同时,也可选派教员到相干企业深造半年至一年,深化机关一线体验现今社工的新要求,回到黉舍后将机关事情的新经验转化到现实教养和现实教养中,也可激励教员参加社会事情者职业水平测验,堆集考证经验,培育双师型教员。

      (三)增强校内外实训基地的建设

      校内外实训基地是先生介入现实教养的首要场合。应当争取黉舍的资金支撑,增进校内实训室的建设,比方能够

    呐喊先简略建设个案事情室、小组运动室或社区居委会模仿室等。

      其次是校外实训基地的建设和拓展。除业余的社工机关,咱们还能够

    呐喊探究与儿童福利院、社区办、街道办、救助站等机关树立不变而长期的练习实训基地。同时踊跃与处所民政、社会保障、工青妇等系统取得联络,寻求他们的懂得和支撑,树立良好的配合关系,并未先生的失业创造机会。

      四、结语

      总而言之,为完成使先生能够

    呐喊

    呐喊尽快地适应社会事情的需要,真正完成结业与失业的“零距离”对接,高职社会事情现实教养的作用愈发首要。经济欠发达地区高职院校的现实教养虽然具有一些问题,但只需整合当局与社会资源,施展黉舍优势,增强院校与各方的配合,大力增强练习基地和实训平台,一定能够

    呐喊

    呐喊完成社会事情人材队伍的建设目的的。


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